Đóng gói kiến thức cho chính bản thân mình để tự nhìn lại hành trình học tập của bản thân và hỗ trợ những người khác có thể đang và sẽ đi con đường giống như mình. 

Cộng đồng phải đủ an toàn, thì các cá nhân mới sẵn lòng chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của mình. Do mỗi người có những kinh nghiệm và trải nghiệm khác nhau, những kiến thức này sẽ rất đa dạng, cả về nội dung và cách thể hiện. 

Chấp nhận việc công nghệ và máy tính có thể giúp đỡ hỗ trợ lưu trữ và xử lý thông tin tốt hơn. Và sử dụng khả năng tự chủ và đưa ra quyết định để liên tục định hướng bản thân không bị lạc giữa công nghệ và thông tin. 

Không có giáo viên/người hướng dẫn, hành trình tự học sẽ khó khăn hơn nhưng không phải là không thể thực hiện.

Kinh nghiệm tồn tại như những điểm neo trong não bộ, giúp duy trì thông tin mới khi có sự tương đồng với những kinh nghiệm cũ.

Bên cạnh việc phân loại kiến thức dựa trên định nghĩa để hiểu về bản chất kiến thức, bài viết này sẽ tập trung vào phân loại kiến thức mang tính áp dụng hơn. 

Động lực là quá trình xảy ra ở bên trong mỗi con người, khởi nguồn cho tất cả những hành động của chúng ta. Chúng là khởi nguồn cho một mục tiêu và ý tưởng, sau đó định hướng và duy trì những hành động của chúng ta để hoàn thành mục tiêu và ý tưởng đó. 

Có nhiều định nghĩa về "Học là gì?", và ở mỗi góc độ của Tâm lý học, Triết học, hay Giáo dục, hay Khoa học máy tính,... thì việc "Học" lại mang một định nghĩa khác nhau.

Trong môi trường an toàn tâm lý trong việc học, người học sẵn sàng đưa ra mọi câu hỏi, ý tưởng, mối quan tâm của họ, thậm chí họ sẵn sàng thất bại, và họ học hỏi trong suốt tất cả quá trình.